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部队三等功个人主要事迹3篇

来源:公文范文 时间:2022-02-24 08:04:08 点击: 推荐访问: 事迹 事迹介绍 事迹介绍500字左右

部队三等功个人主要事迹3篇

部队三等功个人主要事迹篇1

董鹏,男,1987年出生。常州纺织学院机电工程系06级模具设计与制造专业1班学生,任机电工程系学生会主席、模具0631班班长、方圆模具技术有限公司法人代表。 我们无法计算人生的路途有多远,但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台,每一个人,每一件事,每一道风景。提起董鹏,认识他的人总会说,他是一个忙碌的人,而用他的话说,自己是一个充实的人。在近三年的大学生活中,他能够在各方面严格要求自己,努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。在领导、老师的辛勤教育指导下,经过自己的不懈努力,他建立起了正确的人生观和世界观,端正了学习和生活的态度,明确了自己人生发展的目标,坚定信念,激励自己向高素质人才靠拢,并坚持不懈地为之努力奋斗。

一、“山不过来,我就过去” 成功需要一种积极的心态。他在刚刚进入大学就向党支部递交了入党申请,他始终坚持认真学习国家政策,掌握时事动态,拥护中国共产党的领导;积极参加校系组织的各项活动,在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢,思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规,遵守学院、系部的各项规章制度,处处为同学着想,在各方面起到了模范带头作用,具有强烈的社会责任感和事业心。他通过参加党校培训、学生干部培训班,认真地学习了各种政治理论知识,在思想上有了质的飞跃,被党组织列为党员发展对象。

二、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。刚进入大学,他就凭借自信和优秀的组织能力竞选上了班长,而后以身作则,积极配合院系各项活动。在进入院学生会以后,他更努力的为同学们服务,在院篮球赛、足球赛、各种社团的活动他都积极参与,做幕后的工作者,得到了同学们的赞扬。在担任学院周末影院放映员期间,每次都早早的到达教室调试机器,放映完毕后打扫卫生、核对票据,做到教室整洁、帐目清晰。有人说“优秀不是做最好的那个人,而是做最好的那个你。”在五一、十一假期中间,他放弃休息,免费为外省不能回家的同学放映电影,给他们带来温暖和快乐。 在班级担任班长的他对班级的事情认真负责,努力和班委其他成员组织各种各样的活动,参观烈士陵园、儿童节和希望小学学生一起联欢,在他的带领下,班级建立的良好的的班风和学风,并在--—--学年中连续4次获得获得学校授予的“文明班级”称号。在班级进行的4次班干选举中,每次都被大家推举担任班长。除此之外,他自己也获得不少的奖项。

--—--年第一学期:校优秀学生干部,单项现进,单项一等奖学金。

--—--年第二学期:校优秀学生干部,优秀团员,单项一等奖学金。 其实,圣洁不在于自身的修养有多么好,而在于把这种高贵的品质用在对待别人上。同学们有什么困难第一时间想到的就是他,因为大家知道他们的心和他靠的最近。大一的时候,班级一位来自少数民族的女同学夜里突然得病,肚子疼的厉害,当时已经是凌晨3点,学校的医务人员已经下班,他及时联系学校保安,最后一起把同学送到了医院,陪同拿药、打点滴,在天亮后安排好女同学后,自己才急忙回到学校准备当天的功课。大二的时候,班级一位男同学沉迷上网被骗了几千元钱,他一边和该同学报警,一边协助班主任老师积极开导该同学,最终让其认识到沉迷网络的危害,并主动借钱帮助其度过难关。 四川地震当天,班级的漆加荣、任思美两位川籍同学无法联系到家人,他收集最新信息和班委一起安慰两位同学,并主动积极帮助联系,终于在两天后得知其家人平安,只房子稍有破损,使大家悬着的心放了下来。

这样的事迹还有很多,用他的话说,既然同学们相信我、选择了我,我就要对得起这份信任,用自己的努力回报大家。 在进入大二担当系学生会主席后,他更加忙碌了,但他公私分明,在班级和系部的事情上分的很清楚,班级的很多荣誉他都用实力去争取,绝不利用特权。 在学生会做事,什么事情都带头做到最好。在5.12四川地震后,他组织人员第一时间把相关资料制作成板报的形式向全校学生展现,消除同学们心中的不安。然后又向全校学生倡议募捐衣服被子,最终得到了3万多件衣服、600多床被子,及时托运灾区,得到了很多市民的赞赏,常州电视台和常州交警队也特意前来为运送物品的车开道。 在他的眼里,学校、系部、班级就是他的家,他视同学为自己的兄弟姐妹,以“大家是相亲相爱的一家人”为理念,处处为同学着想,事事以同学利益为重,在同学中间树立了很高的威信,使得各项工作都走在了前列。 他在平时的学习和工作中还注意积累各种工作经验,积极和其他系部的同学交流思想,取他人之长补己之短。此外,他还利用暑期积极参加各种社会实践和青年志愿者活动以丰富自己的课余生活,为自己进一步了解社会、认识社会积累了宝贵的经验,也为今后进入社会、融入社会打下了良好的理论和实践基础。 X--5月,由于其出色的表现,他获得了江苏省教育厅、共青团江苏省委颁发的“江苏省优秀学生干部称号”。

三、天行健,君子以自强不息 在当今这个科技发展迅猛、竞争激烈的时代,董鹏同学清楚地知道,只有把自己打造成为具有创新思想的新一代大学生,才能在今后竞争日趋激烈的社会中立于不败之地。因此他广泛涉猎和学习各种新的文化思想和专业知识,全力打造一个通古博今的全新自我,同时,他始终牢记,作为一名学生干部,应当在学习上做同学们的表率和带头人。 在高中时他是学习文科的,到了大学学习机械对于他来说是个挑战,面对那些枯燥的公式、复杂的数据,他积极向老师请教、虚心与同学探讨,成绩始终保持在班级中上游。在实际操作中表现更为出色,得到了国家信息部的颁发的三维cad证书和常州劳动局颁发的中级钳工证书 此外,还积极参加各项活动,拓展综合素质,带领班内同学积极参加各种活动,为系部和班级赢得了众多荣誉。同样,他自己的表现也是非常出色的。

--—--年第一学期:校优秀学生干部,校暑期社会实践先进个人,单项一等奖学金,创业大赛一等奖。

--—--年第二学期;江苏省优秀学生干部,单项一等奖学金。

四、成功的人生在于勇于创造,创新,敢于担当 让生活恬淡成一汪平静的水,然后告诉自己:水穷之处待云起,危崖旁侧觅坦途。在学习工作的同时,他也积极为自己谋划未来。在学校的“联通新势力创业大赛”中,他所在的小组的创业策划书获得了优秀奖。 X--11月,在专业老师的指导和支持下,成立了“方圆模具技术有限公司”,对外进行机械设计软件的培训和技术支持。从公司的筹划、发展和运营,他和他的合作伙伴们不断的积累着社会经验。

五、他在蔚蓝的天空中划出飞翔的方向 面对荣誉,他没有迷失在光环下,在--年6月学校安排实习时,他选择了从最基层做起。面对同学们的不解,他说,他时刻记得老师的叮嘱:一座大厦最重要的是根基,做什么都不要好高务远,踏踏实实才是成功的起点。 他深知自身还存在许多不足,但他具有坚定的信念,不断的提高自身的综合素质。在成长的道路上,进德、立业、敏学、笃行。他的座右铭是:不飞则已,一飞冲天,不鸣则已,一鸣惊人。这也正体现了他的性格。 现在的董鹏在一家医疗器械公司实习,作为常州志愿者协会“一加爱心社”成员,他还是抽时间去志愿照顾孤寡老人,替他们拿药、打扫房间。他说,社会给了我很多荣誉,我要用我的行动回报社会。

一切的成绩终属于过去,以后的道路还要自己坚定的向前走,在未来的日子里,相信他将会更加努力地学习、工作,争创一名新时代的优秀大学生,在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。他相信:机遇不只需要等待,还需要自己努力去创造!

部队三等功个人主要事迹篇2

尊敬的领导:

执笔书写人生路,且把书香铸青春。追逐梦想路,我们一路奋斗,一路拼搏。转眼间,高中三年即将结束,我也渐渐褪去初来时略显青涩的外衣,洋溢出属于自我这个年龄的成熟与魅力。

进入高中,我坚持为同学服务,锻炼自我的想法竞选班级干部。在同学的支持和教师的信任下,我担任了宣传委员的的职务。在担任宣传委员的两年时间里面,我一向兢兢业业,诚诚恳恳的工作,付出许多,也收获许多。经过近三年的的工作,我收获了很多宝贵的经验,这使我的工作本事得到了很大的提高。我一向努力做好班级文化建设,为班级同学营造一个良好的学习氛围,增强班级成员的团体荣誉感。在此期间,班级也得到了较好的发展。我班在高二时获校合唱比赛第一名和校运动会中宣传奖。对以后的工作,我会在之前的基础上加强文化建设,找出不足并努力改善,将我们的班级发展成为一个在学院乃至全校都出类拔萃的优秀班团体。

怀揣着梦想,我前行在高三的大道上,书写着自我三年的书香生涯,舒展着人生的美丽画卷。执笔书写人生路,且把书香铸青春。时间会在指尖慢慢流走,但我会把握好人生的每一分钟,我相信,做好自我,我能成功!

我是一个乐观进取、奋力拼搏的学生,骨子里有着一股永不服输的劲儿,在学习上我不甘落于人后,一向以认真严谨的态度来对待每一门功课。不放弃是我的任务,在现有的基础上争取更提高是我的职责。高中时代是学习现代科学知识的黄金时段,我们应当努力抓住这个机会,用知识武装我们的头脑。在校就读的三年时间里,我一向严格要求自我,以身作则,努力为班级同学做榜样作用。我合理安排调整自我的作息时间,分配学习、工作和休闲娱乐的时间,养成自我良好的生活习惯。我上课认真听讲,做好课堂笔记,进取思考教师提出的问题,课后认真独立完成教师布置的作业,不懂的问题及时向教师或同学请教,做好预复习工作,把所学知识融汇贯通,真正存进自我的脑海中,并学以致用。另外,我还利用空余时间阅读了一些课外书籍,借此拓宽自我的知识面,储备知识,增长见识,陶冶自我的情操。

此刻,高中生活即将结束,但青春依旧闪光,因为有梦想的翅膀,所以我们勇敢地翱翔天空。前方道路依然漫长,在今后的学习生活中,我会更加努力,脚踏实地一步一步走好人生的每一步,以更昂扬的姿态迎接每一次挑战,抓住每一次机遇,描绘属于自我的绚丽蓝图!我也会以实际行动来证明我自我,不辜负团组织和教师同学对我的期望。

恳请各位领导、辅导教师严格审查。

此致

敬礼!

部队三等功个人主要事迹篇3

陈老师,从事教育事业32年,一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

一。为爱而执着

陈老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。

20__年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,陈老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。

正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的无限忠诚和钦佩。

二。改变环境,创造未来

曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好,否则绝不是陈老师的秉性。终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净,井然有序。转眼间一个礼拜过去了,她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美,村支书的表扬,校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

就这样一个个礼拜过去了,她的心并没有停留在这小小的改变上,既然决心干好,卫生是一方面,那么最重要的却是危房改造。

面对一座座古老而陈旧的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜难眠。家里的大大小小的事物,好像对她无关,孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起,既然教育部门早划为D级危房,何不找领导想办法解决呢?于是,她多次和大队领导结合,和中心校领导结合,在各级领导的协助下,向教育部门申请,要求改善学校危房,重建学校教室,可是要改造危房,又不是十万八万的资金,谁又能一句话能决定的呢?于是,她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次,跑过多少路,流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索,无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了,眼看流失的学生,明知道无力收回却还要努力拯救。此时,时间对她来说,却像一根根银针穿过她的心扉,漫长而焦急的等待,无奈的消耗。其实,大队领导,中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光,有一天,终于看到了阴暗中的阳光,这天,教育局领导亲口告诉她,29万的危房改造资金已定,你们做好改造的准备吧。听到此话,她高兴的就要跳起来,回到学校,阳光一样的心情,给师生们开了一次长达2小时的会议。

如今,学校危房已拆迁,学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室,聆听老师们潺潺溪水般的讲课。一年的时间,学校卫生发生了巨大的改变,学校建设也逐步改善,家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。

三。双管齐下,两手抓

面对学校环境建设的变化,陈老师并没有为此而满足,在环境建设的同时,她一手抓校貌,一手抓教育。自从她来到次校,看到学校环境犹如荒山野岭之地后,狠抓环境卫生,苦想一切办法,动员全体师生,每天保持清洁、干净,养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了,教育质量决不能松弛。陈老师,不仅抓全校工作,还担任五年语文课,又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务,但她从来没有一丝的怨言,依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生,而且还培育年轻教师,教好全校的学生,为抓好全校教育质量,她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座,制定了教学方案和管理制度,严格要求教师,教好每一个学生,管理好自己的班级。做好每一位家长的工作,树立自己美好的教师形象。

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