学校防暴演练方案及流程

下面是小编为大家整理的学校防暴演练方案及流程,供大家参考。

　学校程 防暴演练方案及流程 3 篇

　 针对 xxx 伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：

　 一、演练时间：

　 **年 03 月 24 日下午 15:00 分；

　二、参演人员：

　 全校师生、保安、**镇政府、**镇派出所、**镇医院。教师胡伟扮演歹徒。

　三、演练领导小组

　 成立学校防恐反恐演练领导小组

　 （1）领导小组

　 组长：**

　 副组长：**

　 姚奎**

　 成员：

　 **

　 保安

　 各班班主任

　 镇政府、镇派出所、镇医院

　领导小组下设办公室，由 xx 全负责演练方案制定，xx 负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处 xx 负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。

　 （2）、成立学校防恐反恐应急救援队

　 队长：*

　 成员：*

　 四、演练小组分工：

　 宣传组：*

　 师生组织：*刚

　 医务组：*前准备与医院的取得联系。

　 疏散防护组：组长*

　 安全应急小组：

　 组长：*

　 准备工作

　 组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。

　五、演练过程

　 1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由教师 xx 扮演）突然出现，绑架学生。

　 2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。

　3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

　 学生逃生路线

　 歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。

　 六、演练后检查

　 1 学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。

　 2 收集各部门对本演练的好建议。

　 七、其它事宜

　 1、事发场地：学校校门

　 2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。

　 对易发事故的估计和应急措施

　 主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　 组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

　 各楼道安排专门教师值守。

　如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。

　第 第 2 篇: 防暴演练方案及流程

　 学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《xx 区 XX 小学校**年反恐防暴应急演练方案》。

　 一、演练的目的

　 进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。

　 二、演练时间

　 **年 6 月 26 日上午 9:00——9:40

　三、演练现场

　 教室、楼道、楼梯、操场、门卫

　 四、演练对象全体师生

　 五、参演单位****

　 六、演练内容

　 以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：

　 1、校园袭击事件报警演练。

　2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。

　 3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。

　 4、学校红十字会和医院救护演练。

　 七、演练步骤

　 （一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置

　 （二）演练开始

　 1、报警演练

　 场景 1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

　 安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。

　 场景 2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

　 场景 3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打 110（“110 吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。

　 一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。

　 2、反恐、防暴演练

　场景 4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”

　 指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

　 场景 5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

　 场景 6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；

　 场景 7：警笛声响起，110 警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。

　 场景 8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。

　 3、搜救演练

　 场景 9：120 救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

　 场景 10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

　 搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔

　细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120 救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

　 4、演练总结

　 各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

　 八、演练人员分工及工作任务

　 1、指挥部：

　 组长：*

　 副组长：*

　 组员：*

　 任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

　 2、报警组：

　 值日组长：*

　 任务：完成汇报和 110 报警任务。

　 3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。

　 4.救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）

　 5.搜寻组：

　 组长：值班行政（*）

　 组员：当天值日老师和学校行政人员。

　 九、器材准备

　1、警棍 8 个；钢叉 1 个；

　 2、急救包 1 个；担架 1 个；骨折夹板 1 副；绑带一些。

　第 第 3 篇: 防暴演练方案及流程

　 为保证学校教育教学秩序顺利进行，为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于 2018 年 4 月 23 日，在学校进行师生反恐防暴应急演练。具体方案如下：

　 一、成立反恐防暴应急演练领导小组：

　 组长：杨 xx

　 副组长：刘 x

　 成员：党 xx 侯 xx 各班班主任及其他教师

　 二、反恐防暴应急演练准备：

　 1．安保器材准备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。

　 2．灭火培训组织人员分工：

　 ⑴杨 xx 校长负责组织班主任参加应急演练。

　 ⑵刘 x 负责组织学校值班人员参加应急演练。

　 ⑶党 xx，侯 xx 负责组织全体师生参加应急演练。

　 3．培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长 xx 负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习注意事项。

　 三、反恐防暴器材培训过程

　 1．参加反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。

　2．由刘 x 讲解反恐防暴安全知识与器材使用技能。

　 3、反恐防暴演习：学校应急小组成员、值班人员对器材进行使用，掌握使用技巧

　 四、演练流程

　 （一）先期处置：值班人员发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　 （二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。

　 （三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。

　 （四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。

　 （五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

　 (六)学生撤离路线

　歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生迅速撤离到教室，班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。

　 （七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”

　 五、反恐防暴应急演练的总结

　 对反恐防暴应急演练情况进行总结。

　 六、对易发事故的估计和应急措施

　 主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是：

　 1．组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

　 2．如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。

　 3．视情况决定是否停止演练活动。

　第 第 4 篇: 防暴演练方案及流程

　 演练目的：

　 为进一步提高员工的安全意识和自我保护意识，能够应对多种“突发事件”的处置能力，有效应对刑事案件，开展此次反爆演练。

　演练程序：

　 1、下午时分各营业柜台柜员正在有条不紊地为“客户”办理业务，在 3 号柜台的一名年轻“客户”提取了两叠现金，就在他把钱装进手提包准备离开的时候，一歹徒忽然从旁边窜出，一把抢过他手上的提包，准备逃离营业厅。这名“客户”立即大喊“有人抢钱啦！”营业厅的一名巡视保安已抽出随身携带的自卫武器拦住“歹徒”的去路。

　 2、营业经理按响了 110 有声报警按钮，营业大厅铃声大作，并同时用手机打电话报警；柜员迅速将现金、印章、凭证等锁入保险柜并乱码。

　 3、见此情形，该名“歹徒”恼羞成怒，拔出尖刀对准“客户”，连连踢翻了营业厅的几把座椅，把“客户”逼到一个角落，并让保安退后。大堂经理一边和“歹徒”周旋，一边警告他：“你这么做太冒险了，我们这里有监控，你跑不了的，现在停止还来得及。”

　 4、大堂经理示意保安走向歹徒另一侧，大堂经理在这一侧与歹徒周旋转移其注意力，当歹徒转移注意力时，保安迅速用自卫武器猛击歹徒持刀手臂，将其刀具打掉，此时大堂经理和保安迅速上前以迅雷不及掩耳之势把“歹徒”扑倒，将其制服。

　 通过此次演练活动，使员工进一步从思想上提高了对安全防范重要性的认识，确保做到“在岗一分钟，警惕 60 秒”，进一步熟悉了遇到突发情况时的正确应对程序，提高了员工紧急状态下的心里承受能力，增强了网点防爆抗抢能力。