下面是小编为大家整理的一年级科学《观察一棵植物》教学设计,供大家参考。
科 学 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 2 课 课题 观察一棵植物 课时 1 任课班级 一(6～8)班 执教 科学概念目标：
植物具有根、茎、叶等结构。
科学探究目标：
在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
教学目标 在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。
能画一棵植物的简图。
科学态度目标：
对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。
能认真观察、认真记录。
科学、技术、社会与环境目标：
体会植物是有生命的，要爱护植物。
教学重点 植物具有根、茎、叶等结构。
教学难点 怎样观察、描述植物构成。
能画一棵植物的简图。
教学准备 为学生准备：植物、学生活动手册。
教师准备：植物、课件等。
教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、 引 你家来栽培了哪些植物？ 学生小组活动、讨论（全班、 入 小组）交流。
1.聚焦：
1. 二、了解植 (1)我们来观察一棵植物，怎样观 (1)回答，用眼睛看，还可 物的构成 察？ 以用手摸、用鼻子闻等。
(2)出示一盆菊花，问：谁认识它？ (2)猜一猜。
(3)出示一张菊花开花的图片，让 学生通过观察盛开的菊花再次猜 (3)回答植物的名称，说出 测植物的名称，并说说在哪里见 许多菊花的生长地点和生 过它？ 长环境。
2.探索：
(1)出示图片观察：一株完整的植 2.观察、交流。
物是有哪些部分组成的？ (1)植物体由根、茎、叶、 (2)那我们关注植物的整体，指认 等器官构成。
出菊花的根、茎、叶等器官。
(2)认一认。
(3)那我们知道植物的根一般在 哪里吗？ (3)举手回答：在泥土里。
(4)观察自己准备的植物，是否具 有植物的这些部分。
(4)举手回答。
(5)我们还可以感受这棵菊花的 高度、茎的数量，叶子的数量、 (5)举手回答。
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